Collection : Diptyque - Page 1/2

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Usages des extraits en classe de français

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Enseigner la littérature en dialogue avec les arts : confrontations, échanges et articulations entre approches didactiques

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Les temps et les lieux de la lecture

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Enseigner la lecture littéraire dans une perspective d'éducation interculturelle

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Jean-Louis Dumortier, Christine Bister

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Littérature de l'altérité, altérités de la littérature : moi, nous, les autres, le monde

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Rencontres des chercheurs en didactique de la littérature (18 ; 2017 ; Caen)

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Les formes plurielles des écritures de la réception. Vol. 1. Genres, espaces et formes

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Diffusion et influences des recherches en didactique du français

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Association internationale pour la recherche en didactique du français. Colloque (13 ; 2016 ; Montréal, Canada)

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Les fables à l'école au XXIe siècle : quelles perspectives didactiques ?

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Etre et devenir lecteur(s) de poèmes : de la poésie patrimoniale au numérique

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Se construire, à l'école, comme sujet-écrivant : l'apport des ateliers d'écriture

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Orthographe : innovations théoriques et pratiques de classes

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Didactique de l'écrit : la construction des savoirs et le sujet-écrivant : actes de la journée d'étude du 13 mai 2005

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Les mauvais genres en classe de français ? : retour sur la question : échos de la journée d'étude du 7 décembre 2005, Université libre de Bruxelles

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L'implication de texte : essai de didactique de la littérature

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Jérôme David

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Le rapport à l'écrit : un outil pour enseigner de l'école à l'université

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Carnet-journal de lecteur-lecture : quels usages pour quels enjeux, de l'école à l'université ?

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Construire et exploiter des corpus de genres scolaires : échos de la journée d'étude du 10 juin 2006

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Les patrimoines littéraires à l'école : usages et enjeux

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L'élève et la lecture d'albums : quelle compréhension du texte et des images ? : actes de la journée d'étude du 18 mars 2009

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Devoir de mémoire et pouvoir des fictions

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La question de l'identité et de la formation culturelles du corps enseignant

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Les formes plurielles des écritures de la réception

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Littérature, langue et didactique : hommages à Jean-Louis Dumortier

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La lecture enseignée au fil de l'école obligatoire : l'exemple genevois

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