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L'éthique et les enjeux de la formation professionnelle : éducation et santé

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Recherche sur l'évaluation en éducation : problématiques, méthodologie et épistémologie (20 ans de travaux autour de l'ADMEE-Europe)

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L'émancipation de soi par le savoir : l'école est-elle encore le lieu d'émancipation de l'homme ?

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L'évaluation : entre permanence et changement

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L'inspection pédagogique aux risques de l'évaluation

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Jean-Pol Rocquet

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L'éthique professionnelle des enseignants : enjeux, structures et problèmes

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Evaluation formation emploi : un chantier pluridisciplinaire

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L'évaluation en institut universitaire de formation des maîtres

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L'évaluation dans la formation des enseignants

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L'évaluation participative de l'action publique : étude d'une démarche qualité dans une collectivité locale

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Martine Henriot

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L'évaluation d'un portefeuille universitaire d'expériences et de compétences : enjeux et résultats pour 13 universités

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Poussière d'histoire : une mémoire des années 80 : méta-chronique

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Jean Aubégny

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Peut-on encore éduquer à l'école ?

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L'éducation de la liberté : aliénation et émancipation

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Emanciper : une vision émancipatrice de l'éducation a-t-elle toute sa place à l'école de la République ?

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Conseiller principal d'éducation : repères pour une histoire, 1945-1993 : acteurs et événements

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Régis Rémy

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