Collection(s) : Psychothérapies
Paru le 06/02/2013 | Broché XV-207 pages
Professionnels
Les enfants autistes ont besoin, pour être aidés au mieux, qu'on les approche dans leur totalité. Ils ont également besoin d'être entendus et reconnus psychiquement pour être éduqués et compris dans leurs failles cognitives extrêmes. Pratiques éducatives et pratiques psychothérapiques doivent donc être menées dans une alliance thérapeutique constante.
Ce livre présente ces différentes approches et explique clairement comment il est possible de les articuler. Il redéfinit les principaux termes fréquemment utilisés dans les pathologies autistiques. Enfin, à travers de nombreux cas cliniques, dont très largement celui de François, il explique comment mettre en place le soin et la collaboration avec les parents.
Marie-Dominique Amy est psychologue, psychanalyste, présidente de la CIPPA (Coordination internationale de psychothérapeutes, psychanalystes et membres associés s'occupant de personnes avec autisme), membre du CPJF et de la SFPEADA. Elle a créé une unité de soin pour les enfants autistes en institution et assure des supervisions et des formations intra et extra-hospitalières sur l'autisme et la périnatalité.
