Collection(s) : Cahiers de la section des sciences de l'éducation
Paru le 20/01/2022 | Broché 154 pages
Professionnels
préface d'Ecaterina Bulea Bronckart
Ce livre propose une réflexion sur l'enseignement d'un sujet réputé difficile et impopulaire : la grammaire.
Comment motiver les élèves en grammaire et comment mettre en oeuvre des démarches d'enseignement engageantes ?
Pour tester, dans sa pratique, des outils pour susciter la motivation des élèves, Sarah Gremion travaille avec des élèves de 10-11 ans sur la notion d'attribut du sujet.
Le livre propose une description précise des démarches d'enseignement mises en place, à partir desquelles tout enseignant ou stagiaire pourra se projeter dans son propre contexte de classe.
Optant pour un enseignement de la grammaire dosant induction et déduction, l'autrice encourage à expérimenter et à s'adapter, se documenter et oser.
De ce travail de terrain, l'autrice dégage cinq principes qui aideront les nouveaux enseignants à planifier des séquences didactiques en grammaire ; et qui aideront les élèves à entrer dans l'apprentissage, pour comprendre à quoi sert la grammaire.
Après avoir obtenu son bachelor en sciences de l'éducation, orientation enseignement primaire, en 2015, puis le certificat en enseignement aux degrés préscolaire et primaire en 2016, Sarah Gremion a commencé à exercer en tant qu'enseignante à l'école primaire tout en poursuivant ses études. En 2018, elle a obtenu une maîtrise en enseignement primaire (MAEP) de l'Université de Genève. Elle continue d'enseigner dans une école primaire genevoise, en division moyenne.