1er degré
Quatrième de
couverture
Plaisir de jouer, bonheur de créer, joie de fabriquer. Mais construire des objets, pour un enfant, c'est aussi se construire. Comment inscrire ces apprentissages ludiques dans une continuité éducative ? Comment restaurer, grâce à eux, des compétences de base ? S'appuyant sur des exemples concrets et modèles conceptuels, D. Descomps répond ici à ces questions.
