Construire la non-violence

Quatrième de couverture

Un guide qui répond à des questions que se posent de plus en plus fréquemment les parents, les enseignants, les éducateurs.

• Quelles sont les causes principales de la violence ?
• En quoi les besoins fondamentaux de l'enfant sont-ils liés à la non-violence et quels sont les enjeux des apprentissages fondamentaux ?
• Quel est le rôle des adultes (parents, enseignants...) ?
• Quelle est l'importance de l'estime de soi ?
• Quelles sont les pratiques à mettre en oeuvre et celles à éviter ?
• Pourquoi et comment créer des repères, des interdits, des limites ?
• Comment organiser les règles de vie en début d'année scolaire ?
• Par quel type d'évaluation peut-on induire la non-violence au maternel et au primaire ?
• Y a-t-il des liens entre l'autonomie de l'enfant et la non-violence ?
• ...

Des idées d'activités, des démarches à mettre en oeuvre, des pistes y sont développées et illustrées par de nombreux exemples réalistes, concrets et pratiques. Les chemins proposés ne sont pas les seuls pour construire la non-violence. Ce livre se veut une aide au quotidien en vue d'enrichir les pratiques pour le bien-être de l'enfant. Il s'adresse à toutes les personnes participant à son éducation : enseignants, futurs enseignants, parents, éducateurs...

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