Collection(s) : Les cahiers Actio
Paru le 09/11/2007 | Broché 109 pages
Professionnels
Cet ouvrage se veut être une proposition sur les contenus d'enseignement. L'idée est de proposer une modélisation pour l'élaboration des contenus d'enseignements. La démarche spécifie la place de ces derniers au sein de l'activité de régulation, et explicite leur caractère «adapté». Cette modélisation est illustrée en handball et en tennis de table.
Il s'adresse aux étudiants, aux enseignants ainsi qu'aux formateurs.
Les deux auteurs allient l'expérience d'enseignantes d'EPS dans l'enseignement secondaire et celle de formatrices à l'université.
Pascale Jeannin, professeur agrégé d'EPS, enseignante à l'UFR STAPS de Paris 13 - Bobigny. Coordonnatrice de la préparation du CAPEPS externe.
Véronique Mathias, professeur agrégé d'EPS, enseignante à l'UFR STAPS de Paris 13 - Bobigny. Responsable du master STAPS spécialité «intervention dans le domaine des APSA».
