Collection(s) : Lettres et langues
Paru le 08/04/2016 | Broché 143 pages
Public motivé
Didactique de la poésie au premier cycle
Ce livre se propose de remettre au goût du jour l'enseignement de la poésie dans le sous-cycle d'observation de l'enseignement secondaire. Ainsi, l'auteur dans sa posture de professeur des lycées de l'enseignement secondaire général, trouve-t-il idoine d'axer toutes les investigations sur les différentes possibilités de prise en compte de ce genre littéraire dans les programmes d'apprentissage scolaire. Car ce n'est plus un secret pour personne, le genre poétique n'est plus à négliger dans nos programmes d'étude. Non seulement il est urgent de pérenniser la passerelle jouxtant l'enseignement de base aux enseignements secondaires, mais la poésie doit retrouver ses lettres de noblesse à l'école et dans le monde. On peut le faire par la déclamation, ceci afin de renforcer les compétences communicationnelles et surtout lectoriales. Nous pouvons également favoriser une accessibilité certaine de la poésie aux élèves et enseignants par l'instauration des textes classiques, ceci dans le but de susciter la créativité rédactionnelle des uns et des autres. Les enseignants, quant à eux, doivent apporter toute leur contribution dans le but de faire participer les apprenants à des ateliers de lecture d'invention, la finalité étant de cerner les atouts des pratiques créatrices et de compréhension de la poésie.
Né au Cameroun, en 1979 à Guiseye-Ardaf, Gabriel Haïpam mène des recherches ethnologiques et anthropologiques sur les traditions de son peuple massa entre le Cameroun et le Tchad. Écrivain-poète, il est l'auteur de sept recueils de poèmes, dont les plus populaires sont Les Perles rares, Chirac part et Marie mère des Hommes.
