Collection(s) : Annales littéraires de l'Université de Franche-Comté
Paru le 29/11/2010 | Broché 463 pages
Public motivé
préface Antoine Prost
Du maître d'école à l'instituteur
La formation d'un corps enseignant du primaire : instituteurs, institutrices et inspecteurs primaires du département du Doubs - 1870-1914
L'instituteur de Jules Ferry, devenu l'un des mythes de notre histoire nationale, a déjà été l'objet de nombreuses recherches historiques. Celle-ci a pour originalité d'utiliser les dossiers personnels des instituteurs et des institutrices comme source principale, sur une longue période et de manière systématique. Ces dossiers contiennent, outre les renseignements administratifs habituels, les rapports d'inspection, la correspondance des maîtres avec leur hiérarchie, des lettres de soutien ou de dénonciation, des enquêtes, des recommandations, etc.
Ce riche contenu rend possible une étude concrète, parfois haute en couleur, de la vie personnelle et professionnelle des enseignants. On les voit aux prises avec les contraintes locales (climat, élèves, familles, maire, curé, notables) et avec les exigences nationales (normes de comportement, réforme pédagogique). On comprend mieux comment les principes qui inspirent lois et règlements furent mis en application dans l'espace et le temps. Apparaît ainsi, grâce à la constitution de cohortes décennales, la formation d'une génération Ferry, qui s'est distinguée de la précédente, sans que s'établisse pour autant un modèle unique.
Jacques Gavoille, maître de conférences honoraire à l'Université de Besançon, a publié sa thèse sur les aspects institutionnels de l'école dans le Doubs ; il a participé à plusieurs ouvrages sur l'histoire de la Franche-Comté et sur celle de Besançon.
