Quatrième de
couverture
P. Bergounioux remet en cause toute la sociologie d'Etat contemporaine sur l'école, dont les travaux ne visent qu'à révéler des dysfonctionnements internes. Selon lui, l'école est une formidable machine à fabriquer de la domination, c'est-à-dire avant tout, un enjeu politique.
