Collection(s) : Formation des enseignants
Paru le 10/02/1996 | Broché 136 pages
Professionnels
Qu'en est-il aujourd'hui de l'intégration scolaire des élèves handicapés ? Les auteurs dressent un état des lieux des structures, de la réglementation et du contexte socio-historique dans lequel s'inscrit la volonté d'intégration scolaire des jeunes handicapés.
Ils s'interrogent sur la capacité de la société et du système scolaire à assumer les difficultés générées par le handicap, expliquent les procédures et les limites de l'intégration et insistent sur la nécessité d'une approche pédagogique spécifique et sur l'indispensable collaboration avec les familles.
Premier ouvrage qui offre les éléments d'une réflexion théorique et éclaire sur les pratiques et les collaborations à mettre en œuvre pour une intégration réussie.
Un lexique permet au lecteur de retrouver facilement la nomenclature détaillée de l'ouvrage.
Philippe Fuster et Philippe Jeanne, tous deux anciens instituteurs spécialisés, sont respectivement Inspecteur de l'Education nationale chargé de l'AIS et Directeur d'Institut médico-éducatif.
