Collection(s) : Le social dans la cité
Paru le 21/11/2018 | Broché 254 pages
Professionnels
préface de Monique Eckmann
h e t s
Haute école de travail social Genève
La Hets-Genève est l'une des Hautes écoles spécialisées de la HES-SO (Haute école spécialisée de Suisse occidentale).
Longtemps connue sous le nom d'Institut d'études sociales, elle a créé, en 1971, les Editions ies, qui promeuvent la production, la publication et la diffusion d'écrits destinés aux enseignant-e-s, étudiant-e-s et professionnel-le-s du travail social, de la santé et de la psychomotricité.
Les Editions ies permettent non seulement aux théoricien-ne-s et aux chercheur-e-s de faire connaître leurs travaux, mais encore aux professionnel-le-s de s'exprimer sur leur pratique.
Le choix éditorial est assuré par une commission réunissant des professionnel-le-s des domaines de la recherche, de l'enseignement, des métiers du livre et de l'action sociale.
Enquêter, former, publier au coeur de la cité
Depuis 50 ans, des recherches sont menées au sein de la Haute école de travail social de Genève. Existe-t-il une spécificité de la recherche en travail social ? Comment se déploie-t-elle de la genèse à la transmission ?
Enquêter, former, publier au coeur de la cité offre une multiplicité de réponses qui s'organisent autour de deux axes ; le premier axe touche au lien que la recherche en travail social entretient avec son environnement, le deuxième à son insertion dans la formation supérieure. A partir du lien entre enquête et contexte social, l'ouvrage propose une image des rapports spécifiques développés entre équipes de recherche et actrices et acteurs de la cité, qu'il s'agisse des mandants publics ou privés, du public intéressé, des professionnel.le.s du travail social, des politicien.ne.s, élu.e.s ou des étudiant.e.s.
L'ouvrage permet ensuite de se pencher plus précisément sur les modes de transmission des connaissances développées pour et avec les étudiant.e.s (qu'il s'agisse de la formation de base, du master ou de la formation continue), voire sur la genèse de nouvelles problématiques depuis la formation.
A travers cette dizaine de contributions, ce sont les enjeux qui animent la recherche en travail social qui sont mis en discussion et qui interrogent les notions de partenariat et de destinataire de l'enquête, pour aboutir à une réflexion autour des apports du travail social lui-même à la démarche de recherche et à la production de connaissance.
Monica Battaglini
docteure en Sciences politiques, elle est professeure associée à la Haute école de travail social (HES-SO / Genève). Elle est spécialisée dans l'analyse des politiques publiques en relation avec les récentes transformations de l'Etat social et de ses relations avec les acteurs de la société civile.
Stéphanie Fretz
diplômée de Lettres modernes, elle est responsable du service des Editions ies de la Haute école de travail social (HES-SO / Genève). Elle exerce depuis plus de 15 ans dans le milieu éditorial universitaire.
Eva Nada
chercheure en Sociologie, elle est adjointe scientifique à la Haute école de travail social (HES-SO / Genève). Elle s'intéresse aux modalités de prise en charge de la transition de l'école à l'emploi, aux relations professionnelles dans le travail social et aux expériences de la prise en charge des jeunes bénéficiaires.
Laurence Ossipow
docteure ès Lettres et anthropologue, elle est professeure ordinaire à la Haute école de travail social (HES/SO / Genève). Elle consacre ses recherches actuelles à l'aide sociale, au placement juvénile et à l'aide alimentaire dans les pays dits riches.
