Collection(s) : Eclairer
Paru le 01/04/2018 | Broché 148 pages
Professionnels
préface Jean-Philippe Lachaux
Les travaux de recherche en sciences cognitives nous éclairent sur le fonctionnement du cerveau. Peuvent-elles nourrir et améliorer les pratiques pédagogiques des enseignants ? Peuvent-elles changer l'école ?
Cet ouvrage montre les liens entre les apports de ces recherches qui concernent la perception, l'attention, la compréhension, la mémorisation, les apprentissages, les émotions et l'enseignement. Il interroge aussi les relations que les chercheurs et les pédagogues pourraient entretenir pour optimiser leur collaboration au service des élèves. Enfin, si l'attrait et l'intérêt pour les sciences cognitives sont aujourd'hui très forts en ce qu'elles pourraient aider l'enfant à réussir, l'ouvrage appelle cependant à une nécessaire vigilance pour déjouer les neuromythes.
Nicole Bouin
Professeure de lettres-histoire en lycées professionnels pendant quarante ans, diplômée en sciences de l'éducation et en psychologie cognitive, formatrice d'enseignants, Nicole Bouin est impliquée dans des associations pour la prévention du décrochage et l'accompagnement d'enfants porteurs de troubles des apprentissages.
