Evaluation des difficultés d'apprentissage de l'écriture chez l'enfant

Quatrième de couverture

L'échelle ADE permet de déceler les écritures dysgraphiques dès le plus jeune âge des scripteurs. Élaborée à partir de l'étude statistique de 1 264 écritures, elle s'adresse aux spécialistes de l'écriture et attire leur attention sur les compétences graphiques supposément acquises selon l'âge de l'enfant. Ce test d'évaluation, composé d'un livre, d'un guide pratique et d'un bloc de feuilles de cotation, s'avérera une base fiable pour les programmes de rééducation.

Un matériel simple d'utilisation

Grâce à la feuille de cotation, le thérapeute pourra distinguer facilement les difficultés d'apprentissage de l'écriture selon leur degré de sévérité, et établir un diagnostic qui prenne en compte la complexité du geste d'écrire.

Un matériel original

L'originalité de ce test est double :

• il s'inspire des recherches sur l'approche dynamique de l'écriture ;
• il s'appuie sur des méthodes statistiques (courantes en biologie et physiologie) prenant en compte la complexité de la relation écriture/scripteur, et met l'accent sur l'interaction des multiples facteurs (biologiques, cogitatifs et affectifs) qui donnent naissance à une trace à la fois efficace (lisible et rapide) et satisfaisante pour son auteur.

Biographie

Initialement institutrice puis professeur de lettres et d'histoire, Adeline Gavazzi-Eloy est aujourd'hui graphothérapeute. C'est à ce titre qu'elle participe à la formation des étudiants et assume des responsabilités au sein du comité pédagogique du groupement des graphothérapeutes-rééducateurs de l'écriture (GGRE).

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