Rayon Psychologie individuelle et évaluation
Evaluer l'intelligence : WPPSI-IV, WAIS, WISC-V, Nemi-3, WNV, Raven's 2, KABC-II et SON-R

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 221 pages
Poids : 388 g
Dimensions : 17cm X 24cm
ISBN : 978-2-8073-5057-1
EAN : 9782807350571

Evaluer l'intelligence

WPPSI-IV, WAIS, WISC-V, Nemi-3, WNV, Raven's 2, KABC-II et SON-R


Collection(s) | Tests et diagnostics
Paru le
Broché 221 pages

Quatrième de couverture

Quels tests pour l'examen des fonctions intellectuelles ?

L'intelligence est sans doute la caractéristique humaine la plus évaluée par les psychologues. Mais qu'entend-on par « intelligence » ? Sur quel modèle de l'intelligence s'appuient les tests ? Quelle est la véritable utilité de la mesure de l'intelligence et quelle est sa place au sein d'un examen psychologique ? Quelles qualités théoriques et psychométriques devraient posséder les tests d'intelligence pour remplir correctement leur fonction ?

Ces différentes questions sont abordées avec l'objectif de fournir aux praticiens un cadre de référence pour choisir les tests d'intelligence les plus appropriés et en faire le meilleur usage au bénéfice des personnes évaluées. Sur cette base, il présente les meilleurs tests d'intelligence actuels accompagnés de recommandations.

Ce livre offre :

  • un panorama des tests probants, abordés sous différents aspects (modèle de référence, fonctions à remplir, contraintes pratiques et cliniques et qualités psychométriques) ;
  • de nombreuses vignettes cliniques, des conseils et des focus ;
  • des + en ligne des tableaux récapitulatifs des tests et critères associés.

Biographie

Jacques Grégoire est professeur émérite de l'Université catholique de Louvain (Belgique). Il a participé au développement de nombreux tests, notamment en tant que conseiller scientifique pour les versions américaines et adaptations françaises de la WAIS-IV et du WISC-V. Parallèlement à ses recherches, il mène une activité clinique auprès de personnes à haut potentiel et des enfants présentant des difficultés d'apprentissage.

Avis des lecteurs

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