Collection(s) : Le point sur...
Paru le 15/10/2010 | Broché 126 pages
Etudiants Education
Fabriquer le savoir enseigné
Qu'est-ce que le savoir enseigné ? Comment se fabrique-t-il ? Quels facteurs sont-ils à l'oeuvre lorsqu'un enseignant construit son cours ?
L'auteur aborde ces questions générales en les liant étroitement, au fil de l'ouvrage, à la présentation et à l'analyse de cours observés dans différentes institutions belges d'enseignement supérieur. Nourri de ces situations concrètes, ce livre introduit des concepts inédits pour penser ce qui se joue lorsqu'un enseignant donne cours. Il ouvre des perspectives neuves et enthousiasmantes sur ce que signifie « construire un cours et/ou un savoir » pour un enseignant.
Les questions posées dans ce livre dépassent largement le seul cadre de l'enseignement supérieur et ouvrent des pistes de réflexion sur l'enseignement en général.
Jonathan Philippe est licencié et agrégé en philosophie. Après avoir réalisé un doctorat et enseigné les sciences de l'éducation à l'Université Libre de Bruxelles, il s'est tourné vers l'enseignement de la philosophie dans le secondaire. Il reste un collaborateur scientifique du département des sciences de l'éducation et est membre du GECo (groupe d'études constructivistes) en philosophie, également à l'ULB.
