Collection(s) : Comment faire ?
Paru le 15/10/2004 | Broché 256 pages
Professionnels
Quand les difficultés en lecture concernent de nombreux élèves, les enseignants se sentent souvent désarmés.
Les Maclé (Modules d'Approfondissement des Compétences en Lecture-Écriture) apportent une réponse pédagogique à ce problème.
Ils se caractérisent par:
À certaines conditions, que l'auteur s'efforce de dégager, ce dispositif permet d'accélérer le progrès des élèves les plus en difficulté et de réduire très fortement l'hétérogénéité des classes.
L'ouvrage présente un grand nombre d'activités expérimentées dans les écoles et les collèges de quartiers populaires à Sarcelles, à Argenteuil et aux Mureaux, ainsi que les outils de diagnostic utilisés. Il expose aussi les résultats obtenus et explicite quels sont les apports de la psychologie, de la linguistique et de la didactique qui ont guidé la mise au point de ce dispositif.
L'auteur: formateur à l'IUFM de Versailles, André Ouzoulias travaille depuis de nombreuses années sur la question de la grande difficulté en lecture.
Il a notamment dirigé l'élaboration de Médial (Retz), une référence en matière d'évaluation diagnostique, et a publié de nombreux articles pédagogiques et scientifiques sur l'apprentissage et l'enseignement du lire-écrire.
