Collection(s) : Etudes africaines
Paru le 09/12/2020 | Broché 133 pages
Public motivé
préface de Samuel Mawete
L'évaluation des stages pratiques, telle qu'elle est organisée dans les lycées de Brazzaville, notamment au département des S.V.T., est inadaptée.
D'une part, les stagiaires ne sont pas évalués par rapport aux objectifs de la formation. D'autre part, on certifie qu'enseignants et candidats ne correspondent parfois pas au profil. Cela pose un réel problème de certification des futurs enseignants.
« La recherche inlassable de la congruence entre la mesure et la compétence réelle du stagiaire, à quelque niveau du cursus scolaire que ce soit, est une piste qui s'impose à tous les décideurs de notre système éducatif si l'on veut offrir sur le marché de l'emploi des enseignants compétitifs. »
Au moment où l'humanité tout entière tend vers une homogénéisation des systèmes éducatifs, ce livre de Barthélémy Mahoukou (doctorant) et Nadège Okemy Andissa (enseignante-chercheure), riche d'expériences, relève les défis de cette congruence : il apporte une contribution déterminante aux débats sur la formation qualifiante et l'évaluation de stage qui sert à conclure l'expérience professionnelle, en s'appuyant sur la qualité et la pertinence de la formation initiale dispensée à l'École normale supérieure du Congo-Brazzaville.
Barthélémy Mahoukou est professeur certifié de lycées. Il enseigne les SVT au lycée Savorgnan de Brazzaville et est doctorant en sciences de l'éducation à la chaire Unesco pour l'Afrique centrale.
Nadège Okemy Andissa, épouse Samlan, est maître de conférences (CAMES), enseignante-chercheure au département des sciences de la vie et de la terre et responsable de bureau de stage à l'École normale supérieure de l'Université Marien-Ngouabi de Brazzaville.
