Collection(s) : L'Education en devenir
Paru le 15/09/2003 | Broché 264 pages
Professionnels
David E. Bloom, Gilles Breton, Christopher W. Brooks et al.
· Le processus de globalisation traverse horizontalement l'enseignement supérieur comme le reste de l'activité humaine. Pour en comprendre la dynamique et essayer de mieux cerner les enjeux qu'il pose aux universités, pays riches et pays pauvres confondus, dix-sept spécialistes de l'enseignement supérieur, parfois auteurs, parfois acteurs, parfois les deux, ont été mis à contribution. La diversité des points de vue et la variété des thèmes choisis offrent au lecteur un panorama de l'état de la question en ce début de 2003.
· Ce qui en résulte est une remise en cause, tout à la fois, de la place des universités sur la scène mondiale et de la pertinence sociale desdites universités dans un monde du savoir dont l'innovation est désormais devenue le moteur. Comme le fait remarquer Hans van Ginkel, l'enseignement supérieur connaît sa révolution copernicienne: l'État national n'est plus le seul centre autour duquel graviteraient les universités. En s'ouvrant à un nouvel espace mondial, l'enseignement supérieur voit apparaître de nouveaux acteurs: régions, provinces, Länder, organisations internationales, ONG, entreprises, universités d'entreprise ou encore universités virtuelles dont les orbites s'entrecroisent, l'obligeant ainsi à modifier sa propre trajectoire sous l'effet du pouvoir d'attraction de nouveaux systèmes.
Sous la direction de Gilles Breton, professeur de science politique et directeur du Bureau international de l'Université Laval, Québec, Canada.
Michel Lambert, conseiller auprès du Bureau international de l'Université Laval.
Auteurs
David E. Bloom, Harvard University
Gilles Breton, Université Laval, Québec, Canada
Christopher W. Brooks, OCDE
Jan Currie, Murdoch University, Australie
John Daniel, Unesco
Michael Gibbons, Association des universités du Commonwealth
Hans van Ginkel, Université des Nations Unies, Tokyo
Jane Knight, University of Toronto
Michel Lambert, Université Laval, Québec, Canada
Goolam Mohamedbhai, University of Mauritius
Teboho Moja, New York University
Bernard Pau, CNRS, Paris
Riccardo Petrella, Université catholique de Louvain, Belgique
Jamil Salmi, Banque mondiale
Peter Scott, Kingston University, Royaume-Uni
Craig D. Swenson, University of Phoenix, Arizona
François Tavenas, Université Laval, Québec, Canada
