Collection(s) : Que sais-je ?
Paru le 18/08/2015 | Broché 127 pages
Tout public
Ce que la scolarité cherche à transmettre
Histoire du système éducatif
En France, chacun passe en moyenne quinze ans à l'école. L'école est devenue un énorme système, une part essentielle de notre société. En retraçant son histoire, on peut observer que, si les contenus de renseignement sont issus d'une longue tradition remontant à la Grèce antique, les institutions et la forme de cet enseignement ont subi, à partir du XVIe siècle, des transformations radicales liées aux évolutions politiques, sociales et économiques.
Cet ouvrage fait la synthèse de l'histoire de l'éducation en France au travers d'interrogations thématiques qui mettent en perspective les relations des pouvoirs institutionnels, des acteurs (maîtres et élèves) et de la demande sociale (familles, monde du travail) autour de la question scolaire.
Vincent Troger est maître de conférences en sciences de l'éducation au Centre de recherche en éducation de Nantes.
Jean-Claude Ruano-Borbalan est professeur associé au CNAM, directeur du laboratoire HT2S-CNAM et président de l'Institut européen d'éducation et de politiques sociales.