Collection(s) : 1, 2, 3... séquences ! Français collège
Paru le 24/06/2004 | Broché 157 pages
Professionnels
Cet ouvrage présente une série d'activités autour des images de presse. Il s'agit d'abord de faire prendre conscience aux élèves de l'importance du visuel dans la presse, de leur faire découvrir les contraintes de production et de mise en scène des images, de leur apprendre à décrypter le discours visuel et à repérer les différentes fonctions, notamment argumentatives, des images de presse.
Mais l'essentiel, dans une perspective citoyenne commune aux programmes de français et d'éducation civique, est de développer la distanciation et le regard critique des élèves : la réalité ne se réduit pas au visible, toute image témoigne du point de vue de celui qui l'a prise.
Enfin une réflexion sur la liberté de la presse et le droit à l'image doit amener les élèves à prendre conscience des valeurs de notre société démocratique et de la nécessité de les défendre. C'est ainsi que la séquence se termine sur un débat consacré à l'opposition entre l'image perçue comme une information et l'image perçue comme un bien.
Daniel SALLES, professeur de lettres classiques, est également formateur IUFM et formateur Clemi. Il a coordonné deux numéros spéciaux sur la presse écrite et sur l'image pour L'École des lettres et signe la rubrique "presse et multimédia" dans la revue Lire au collège. Il est l'auteur, dans la collection 1, 2, 3 séquences ! de : Internet en classe de 3e en collaboration avec Bernadette Sauzée, Le Récit de presse et Editer un journal en classe. Il est coauteur des manuels Lectures et expression 4e et 3e chez Belin et a publié dans la collection Lire les images chez Bordas Les textes fondateurs par les images et Le dessin dans la presse.
