Initiation à l'informatique et aux sciences du numérique : terminale S, enseignement de spécialité

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 290 pages
Poids : 495 g
Dimensions : 17cm X 24cm
Date de parution :
ISBN : 978-2-7298-8020-0
EAN : 9782729880200

Initiation à l'informatique et aux sciences du numérique

terminale S, enseignement de spécialité

de

chez Ellipses

Paru le | Broché 290 pages

Terminale générale

16.00 Disponible - Expédié sous 4 jours ouvrés
Ajouter au panier

Quatrième de couverture

Espérant susciter des vocations afin de combler les immenses besoins en ingénieurs et en chercheurs dans le domaine de l'informatique, on vient d'introduire dans le programme des terminales scientifiques une option d'initiation à l'Informatique et aux Sciences du Numérique (ISN).

L'esprit de cette option est de montrer que l'informatique constitue une science à part entière. Ce livre se conforme totalement à cette orientation. Il offre un traitement équilibré entre les cinq parties du programme :

  • Représentation de l'information
  • Algorithmique
  • Langages et programmation
  • Architecture des ordinateurs et réseaux
  • Initiation à la robotique.

Le livre insiste sur le caractère fondamental de la représentation de l'information.

L'algorithmique est traitée dans le prolongement de l'introduction vue en seconde et première.

Pour la programmation, le choix de langage est laissé aux professeurs compte tenu de leurs préférences et des disponibilités des différents établissements ; l'ouvrage présente en parallèle plusieurs langages algorithmiques dont il existe des versions téléchargeables gratuitement, considérant que rien n'est plus formateur que la comparaison. On ajoute une brève introduction au langage de création de pages web.

L'algorithmique, la programmation et la robotique sont illustrées par des exemples de sujets de projets, pouvant servir de canevas à d'autres sujets et à des prolongements.

Pour l'architecture, le livre a surtout cherché à montrer que «cela peut marcher» ; selon l'environnement, les connaissances en électronique des élèves peuvent être très différentes, ce qui a obligé à rester à la base, tout en n'oubliant pas d'introduire les réseaux qui prennent de plus en plus d'importance.

Enfin, la robotique a la place qu'elle mérite, sachant les immenses besoins de ce domaine d'avenir.