Collection(s) : Pratiques pédagogiques
Paru le 10/03/2003 | Broché 344 pages
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avec la collaboration de Nicole Bouculat, Marie-France Daniel, Anne Gombert, Marie-Christine Toczek-Capelle | préface Alain Trognon
Cet ouvrage a pour objectif d'aider les enseignants à optimiser le langage que pratiquent les élèves en interrogeant tout particulièrement deux formes de coopération (simple ou en groupe d'experts) et le débat dit argumentatif. La variété des situations de classe (mathématiques, récit et dilemmes moraux, production de textes...) confirme l'intérêt de cette recherche-action en montrant comment la coopération sociale suscite l'argumentation et par là même l'esprit critique, la démocratie participative ou encore la citoyenneté responsable.
Les chercheurs dévoilent la mécanique cachée d'articulation des processus de pensée et de langage. La dynamique des groupes est alors redécrite à travers l'efficacité des rôles langagiers. Chaque projet mis en place donne lieu à un descriptif et à une analyse conjointe. Outil de travail en classe d'un grand intérêt didactique, cet ouvrage s'adresse aux professeurs et étudiants en sciences de l'éducation, aux formateurs, aux conseillers pédagogiques, aux enseignants.
Emmanuèle Auriac-Peyronnet (sous la direction de) a enseigné dans le premier degré et est aujourd'hui maître de conférences en psychologie. Membre du laboratoire de recherche de psychologie de l'interaction de l'Université de Nancy 2, elle enseigne à l'IUFM d'Auvergne et participe au plan plurifonction de cet institut. Centrées sur l'analyse psycholinguistique des discours scolaires, ses recherches privilégient les rapports entre la structuration de la langue et les mécanismes cognitifs sous-jacents.
Avec la collaboration de
Nicole Bouculat, professeur agrégé du second degré en mathématique, IUFM d'Auvergne.
Marie-France Daniel, professeur agrégé au département de kinésiologie de l'Université de Montréal et chercheur au centre interdisciplinaire de recherche sur l'apprentissage et le développement en éducation (CIRADE).
Anne Gombert, maître de conférences en psychologie, IUFM d'Aix-en-Provence.
Marie-Christine Toczek-Capelle, maître de conférences en psychologie, IUFM d'Auvergne.
