Collection(s) : Pratiques de soins, pratiques éducatives
Paru le 07/05/2003 | Broché 208 pages
Public motivé
préface Sigmund Freud | traduit de l'allemand par Marc Géraud
Voici un livre attendu, devenu introuvable depuis plusieurs années. Il est issu de l'expérience éducative d'un compagnon de Freud, auprès de jeunes en difficulté, délinquants, cas sociaux, carencés, dans les années 20. Il réprésente la première tentative de fonder l'acte éducatif à partir de la psychanalyse. D'une grande richesse clinique, prenant appui en permanence sur la relation avec les jeunes et les parents, ancré dans la vie quotidienne de l'institution, l'ouvrage de August Aichhorn ramène les éducateurs d'aujourd'hui (spécialisés ou non) à l'essence même de leur pratique : la rencontre à chaque fois nouvelle et l'accompagnement sur leur chemin de vie, de sujets en souffrance. Dans un moment troublé où beaucoup d'éducateurs se demandent ce qu'ils font, voici un ouvrage qui nourrira autant la réflexion que la pratique éducative, qui sont à réinventer sans cesse.
Une traduction nouvelle qui a tenu compte des concepts actuels de l'éducation spéciale.
August Aichhorn (1878-1949), élève de Freud, analysé par Paul Fédern, ami très proche d'Anna Freud, instituteur et éducateur spécialisé, a dirigé plusieurs institutions accueillant de jeunes délinquants à Vienne. En 1922 il forma un groupe de réflexion avec Siegfried Bernfeld et Wilhelm Hoffer pour étudier les questions de délinquance des jeunes et leur traitement possible.
