Collection(s) : Que sais-je ?
Paru le 08/04/2015 | Broché 127 pages
Tout public
Comment le langage vient-il aux enfants ?
L'acquisition du langage
Depuis quelques années, la compréhension de la manière dont nous apprenons à parler s'est considérablement affinée. Des recherches ont mis en évidence que le foetus est sensible dès les derniers mois de gestation aux sons de sa langue maternelle. Certaines techniques, l'imagerie cérébrale en particulier, ont permis d'observer le cerveau en action lorsque la parole est produite ou reçue par l'enfant. Les comparaisons interlangues ont aussi été particulièrement fructueuses, révélant notamment les contraintes spécifiques imposées par chaque langue.
Depuis la production articulée de sons jusqu'à l'élaboration de discours, cet ouvrage décortique les processus d'appropriation de sa langue par l'enfant. Il permet de saisir la finesse et la complexité de cet apprentissage qui est une spécificité humaine.
Michèle Kail est directrice de recherche au CNRS. Spécialiste de l'acquisition du langage, elle est l'auteur de nombreuses publications, notamment du « Que sais-je ? » sur L'acquisition de plusieurs langues (n° 4005).
