Paru le 01/10/2014 | Broché 255 pages
Public motivé
En Chine, depuis le début des années 1990, la migration massive de paysans vers la ville bouleverse le paysage urbain dans les grandes agglomérations de l'Est. Les problèmes sociaux qui en découlent appellent des réformes institutionnelles importantes.
Cet ouvrage se concentre sur un aspect de ce phénomène social majeur - la scolarisation des enfants migrants en ville - pour montrer comment une anomie est corrigée par des initiatives individuelles ainsi que tous les processus sociaux qu'elles suscitent, plus précisément, comment un consensus social émerge à partir d'actions individuelles et contribue aux progrès institutionnels.
Contrairement aux chercheurs qui essayent jusqu'à présent de décrire l'évolution de la Chine par le haut, l'auteur souhaite dévoiler la dynamique de la société chinoise elle-même, notamment toutes ces Chinoises et Chinois qui veulent prendre leur destin en main.
Madame Zhuang Chenyan est socio-anthropologue à l'Institute of Global Ethnology & Anthropology à la Minzu University of China. Elle a fait ses études à l'Ecole Nationale d'Administration (promotion Mandela) et au Laboratoire d'Anthropologie et de Sociologie de l'Université Rennes 2 - Haute Bretagne.
Cet ouvrage a été adapté de la thèse de sociologie soutenue le 25 octobre 2011 à l'Université Rennes 2 - Haute Bretagne, dirigée par Professeur Armel Huet.
