approches linguistiques et culturelles à l'école
Quatrième de
couverture
Les supports et les activités sont définis en fonction d'objectifs spécifiques répondant aux quatre compétences de l'apprentissage linguistique (écouter, parler, lire, écrire). Chaque domaine est relié au contexte de la culture britannique, de ses coutumes, de ses traditions. Chaque séquence est introduite par une révision des acquis antérieurs.
