Quatrième de
couverture
L'école est envisagée dans sa réalité institutionnelle sur l'ensemble de l'Europe des Quinze. Malgré le fractionnement des institutions scolaires implantées dans les différents pays, cette analyse tente de faire ressortir les préoccupations communes liées à un système de valeurs qui influe la politique adoptée. Le concept d'école va-t-il acquérir une dimension européenne ?
