Collection(s) : Desport et des histoires
Paru le 12/09/2023 | Broché 293 pages
Public motivé
préface Bernard Gauducheau
Ancrées dans Les Trente Glorieuses, les innovations scolaires conduites à Vanves par le docteur Max Fourestier sont connues à travers les appellations mi-temps pédagogique et sportif, classe de neige, classe de sieste, classe de forêt ou encore tiers-temps pédagogique. Pour le médecin vanvéen, il s'agit ni plus ni moins de la tentative de mise en place généralisée d'une école rêvée.
Croisant des sources variées et originales, l'étude révèle que le processus inhérent à la renommée de l'oeuvre de Max Fourestier tient à quatre facteurs complémentaires : la personnalité et le parcours de vie du créateur, le volontarisme des acteurs locaux et l'identité de la ville de Vanves, l'importance des réseaux et des structures sociales, enfin, la force des médias.
Ce travail articule majoritairement ces quatre logiques explicatives pour comprendre la naissance de ces innovations scolaires d'envergure internationale en 1950, leur développement entre 1951 et 1967 et, enfin, le ralentissement des mécanismes de leur diffusion au cours du début des années 1970.
Sébastien Laffage-Cosnier est maître de conférences HDR à l'université de Franche-Comté et membre de l'unité de recherche C3S « Culture, Sport, Santé, Société » (UR 4660). Actuellement président de l'Association francophone pour la recherche sur les activités physiques et sportives (AFRAPS), ses travaux portent sur les études visuelles du sport, les cultures physiques enfantines et les innovations scolaires en lien avec la nature.
