Collection(s) : Antiquité-Synthèses
Paru le 26/08/2015 | Broché 271 pages
Public motivé
Si de nombreuses études ont paru sur l'organisation du système scolaire à l'intérieur des différentes provinces du monde romain, les matières enseignées, les professeurs ou encore la rhétorique, il était temps d'offrir une synthèse de ces recherches et de présenter les principales avancées concernant l'éducation dans le monde romain. On a longtemps considéré que les Romains s'étaient très largement inspirés des Grecs dans le domaine éducatif et avaient mis en place un système très rapidement figé et partout identique. Les professeurs auraient été les gardiens et les interprètes de la tradition qui privilégiait tout particulièrement l'éloquence, malgré sa décadence dès le début de l'époque impériale. Plutôt que sur cet immobilisme, il faut au contraire insister sur la capacité du système éducatif romain à évoluer et sur sa relative diversité en fonction des réalités provinciales. C'est pourquoi c'est l'ensemble du monde romain qui est ici envisagé, afin de faire apparaître, quand elles existent, les spécificités provinciales. De même, c'est le temps long qui a été privilégié : du début de l'époque républicaine à la mort de Commode, en 192 apr. J.-C., afin de mieux mettre en valeur les permanences et les changements.
Catherine Wolff est professeur d'histoire romaine à l'université d'Avignon et des Pays de Vaucluse.
