Collection(s) : Pédagogues du monde entier
Paru le 15/10/2003 | Broché 241 pages
Public motivé
préface Guy Avanzini
L'éducation fonctionnelle est l'oeuvre d'un homme de science pour qui la biologie et la psychologie fournissent les deux principes nécessaires à l'édification de la pédagogie: le besoin et l'intérêt.
Le premier souligne les conditions propres à l'équilibre vital des enfants que doit respecter l'action éducative. Le second, affirmé par la dépendance de l'individu à son milieu, soulève la question de l'orientation donnée à notre conduite pour "atteindre la fin qui nous importe au moment considéré".
La méthode active, centrée sur l'enfant, est dite fonctionnelle dans la mesure où elle assure au mieux la satisfaction des besoins.
Animé par le souci de parvenir à une intériorisation de la discipline et d'adapter la volonté saine de l'enfant à son milieu social, Edouard Claparède demeure, non le représentant de la pensée positiviste, mais le digne continuateur de Rousseau, dont il s'efforce, grâce à la science, d'actualiser le thème de la nature.
La collection Pédagogues du monde entier s'adresse à un large public, de parents, enseignants et étudiants désireux de pénétrer ce mouvement d'ensemble de la pensée et de la pratique éducatives, qui façonne les sociétés et appelle les hommes et les femmes de demain.
Edouard Claparède naquit à Genève en 1873. Après ses études de médecine, il y fonda, en 1912, l'Institut Jean-Jacques Rousseau. Héritier de la psychologie expérimentale de Fechner et Wundt, il reprit également dans ses cours la psychologie pédagogique de l'Américain John Dewey. Ses écrits publiés entre 1892 et 1940 (plus de six cents) lui ont permis de mener une vaste entreprise de vulgarisation. Il mourut à Genève, en 1940.
Parmi ses oeuvres, nous pouvons citer:
Psychologie de l'enfant et pédagogie expérimentale, L'école sur mesure, Comment diagnostiquer les aptitudes chez les écoliers, Morale et politique.
