Collection(s) : Sciences humaines & sociales
Paru le 19/12/2014 | Broché 130 pages
Public motivé
Principal acteur pédagogique, l'enseignant est une figure incontournable dans le milieu scolaire et universitaire. Il a la noble mission de transmettre le savoir aux élèves et étudiants, de leur indiquer le chemin de la connaissance et de les accompagner dans le domaine de la recherche scientifique. De ce fait, il devra faire montre de capacités intellectuelles, morales et affectives requises, pour être à la hauteur de sa tâche et à même de gérer ses rapports avec les différentes composantes de la communauté éducative. Sur la base de la situation de l'enseignant en République du Congo et de la théorie relative à la communauté éducative, notamment celle d'école catholique, l'auteur apporte quelques propositions susceptibles d'améliorer les prestations du corps enseignant, au sein de l'école catholique dans le vaste champ éducatif congolais.
Comment aborder la réalité éducative en général et celle incluant le monde catholique en particulier ? Autour du rôle de l'enseignant en République du Congo, l'auteur confronte théorie et pratique et livre une étude critique et solidement documentée du système éducatif. Nouveaux défis à relever, perspectives innovatrices du rôle de l'enseignant : ouvrant de nouvelles pistes de réflexion, Séraphin Koualou-Kibangou s'attache à réinventer l'enseignement catholique.
Originaire du Congo, Séraphin Koualou-Kibangou est prêtre de l'archidiocèse de Brazzaville. De 2004 à 2009 : il a été chargé des cours d'instruction religieuse à l'école catholique de Madibou ; vicaire à Saint Michel de Goma-tsétsé ; aumônier de la jeunesse rurale ; membre de la Commission Diocésaine pour la Pastorale de l'Enfance et de la Jeunesse ; secrétaire de la Commission Diocésaine de la Pastorale, chargée de la coordination des Mouvements d'apostolat ; deuxième vice-président de la Commission Épiscopale pour la Pastorale de l'Enfance et de la Jeunesse ; secrétaire général adjoint du Conseil presbytéral ; collaborateur à la Direction nationale des OEuvres Pontificales Missionnaires. L'auteur est licencié en théologie (Abidjan, 2003) et titulaire d'une maîtrise en Sciences de l'éducation (Rome, 2014), option pédagogie scolaire et formation professionnelle.
