Paru le 21/06/2012 | Broché 291 pages
Public motivé
L'enseignement de langues
Vernaculaires : défis linguistiques, méthodologiques et socio-économiques
Les neuf chapitres de cet ouvrage dessinent une sorte de fresque planétaire (avec des études de cas européens, africains, océaniens et américains du nord et du sud) des grands défis auxquels se voit partout confronté l'enseignement de langues minoritaires et vernaculaires telles que le catalan, l'amazigh, le wolof, le kanak, l'inuit ou le mapunzugun du Chili. Mettant tantôt l'accent sur les aspects socio-économiques de ces défis, tantôt sur leurs facettes plus proprement linguistiques et méthodologiques, les auteurs (linguistes, pédagogues ou anthropologues) illustrent leur matière à l'aide de données détaillées et originales. La lecture des textes permet de constater qu'au-delà de la situation particulière de chacune d'entre elles, les langues vernaculaires participent toutes d'un même destin : continuer à transmettre l'identité d'un peuple malgré les assauts d'une globalisation langagière qui cherche à les étouffer.
Docteur en sciences du langage à l'université Paris V et détenteur d'un doctorat ès lettres de l'université d'Agadir, Abdallah El Mountassir occupe une chaire de professeur à l'université Ibn Zohr d'Agadir (Maroc).
Louis-Jacques Dorais est docteur en ethnolinguistique de l'université Paris III et professeur associé à l'université Laval de Québec (Canada).
