L'identité en formation
phénoménologie du devenir enseignant
Collection(s) :
Histoire de vie et formation
Paru le
03/05/2000 |
Broché 288 pages
Public motivé
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Quatrième de
couverture
Une exploration de la question de l'élaboration identitaire sur le terrain de la formation des enseignants et dans une perspective comparative franco-britannique. Ancrés dans un espace culturel, entre héritage et projet, comment les enseignants en formation construisent-ils du sens et conquièrent-ils leur identité dans une articulation de ses composantes sociales et culturelles ?
