Collection(s) : Acquisition et transmission des savoirs
Paru le 18/06/2015 | Broché 199 pages
Professionnels
sous la direction d'Abdelkarim Zaid, Joël Lebeaume
Le rythme et de la progressivité de la formation sont souvent en cause lorsque l'on met en oeuvre des contrats d'apprentissage. La conception et l'appropriation de ces rythmes intéressent tous les acteurs des formations d'ingénieurs en alternance (responsables, tuteurs, apprentis).
L'état de la recherche sur cette question centrale évolue. Nous en rendons compte ici à travers des textes de réflexion, une mise en perspective historique et des témoignages de cas pratiques, comme celui de la formation dispensée par le CFA Ingénieurs 2000. Apparaissent alors dans la construction et la mise en oeuvre des formations professionnelles les nuances entre temporalité prescrite, ressentie et vécue.
Abdelkarim Zaid, Maître de conférences à l'ESPE de Lille Nord de France, est spécialiste de la didactique des dispositifs de formation et d'enseignement. Il est membre de l'équipe Théodile-CIREL.
Joël Lebeaume, Professeur à l'université Paris Descartes, est spécialiste de l'éducation technologique dans l'école de base. Doyen de la faculté des SHS - Sorbonne, il est membre de l'équipe EDA.
