Paru le 23/05/2008 | Broché 99 pages
Dans un espace au décor dépouillé, la même scène se répète : l'instruction d'un «élève» par le jeu de questions et de réponses. L'instructeur est tour à tour : un instituteur Troisième République, un commissaire politique, un ministre des Cultes, un instructeur pour camps de concentration, un coach-manager ou encore le comte de Saint-Simon. L'élève est, soit : un élève en blouse grise, un ouvrier, un novice, un apprenti industriel, voire un manager new-look. Le maître détient le savoir de la vérité, le savoir de l'universel. L'élève est interchangeable, il a un savoir local, pluriel, inattendu. Le maître a pour credo l'unité du genre, il ne s'adresse pas à un être pensant, réagissant, il fétichise la relation rédemptrice à un autre qui n'est autre que lui-même, et par conséquent enferme cet autre dans une prosopopée idéalisée d'une fausse relation interactive.
Jean-Marc Huguet est docteur en sciences de l'éducation, ses recherches l'ont conduit à réfléchir sur la transmission de la mémoire douloureuse. Il a dernièrement publié Allers simples.
