Collection(s) : Espaces discursifs
Paru le 01/12/2004 | Broché 357 pages
Professionnels
LA LITTÉRACIE
Conceptions théoriques et pratiques d'enseignement de la lecture-écriture
L'acquisition de compétences solides et variées en matière de lecture et d'écriture est devenue un enjeu de société majeur. La notion de littéracie, de plus en plus employée dans les médias et les écrits de recherche, permet de rendre compte de la complexité des apprentissages et de la diversité des pratiques de lecture et d'écriture, tant à l'école que dans la vie quotidienne et professionnelle.
Le présent ouvrage propose un examen de cette notion. Il a été conçu collectivement par des chercheurs venus d'horizons disciplinaires et géographiques divers. La littéracie est définie et éclairée dans ses différentes facettes par la présentation de travaux de recherche.
Il s'adresse aux chercheurs, aux étudiants en didactique, pédagogie et sciences du langage, aux formateurs de jeunes et d'adultes, aux enseignants qui souhaitent réfléchir sur leurs pratiques ou les confronter à celles des autres.
Les auteures appartiennent au laboratoire de Linguistique et Didactique des Langues Etrangères et Maternelles (LIDILEM, IUFM de Grenoble et Université Stendhal-Grenoble 3). Christine Barré-De Miniac, Catherine Brissaud et Marielle Rispail sont respectivement Professeur des universités et Maître de conférences à l'IUFM de Grenoble, Maître de conférences à l'IUFM de Nice.
