Collection(s) : EME Société
Paru le 24/04/2015
Débutants
Comment enseigner la lecture et l'écriture, en français, à des apprenants non francophones et francophones d'origine étrangère ?
Tel est le défi que doivent relever de nombreux accompagnateurs scolaires des centres d'accueil. Or, rares sont ceux qui ont suivi une formation en apprentissage du français langue étrangère, encore plus rares sont ceux formés à l'alphabétisation, ils manquent de temps, ils manquent d'outils... Quant aux professeurs de classe-passerelle (DASPA), bien que l'apprentissage du français langue étrangère et/ou l'alphabétisation soient leurs spécialités, les spécificités de ce public analphabète les mettent eux aussi en difficulté.
C'est pour aider ces professionnels du terrain dans leur tâche que nous avons créé La méthode Camigo. Cette méthode se base sur l'enseignement des compétences linguistiques, investies dans des exercices faisant appel à des compétences discursives et socio-culturelles.
Aucun prérequis n'est nécessaire pour commencer à l'utiliser : l'accompagnateur a dans son livre toutes les explications nécessaires à l'apprentissage, elles sont claires, simples... Une méthode " clé en main " !
Elle a été conçue pour des analphabètes adolescents mais il est tout à fait possible de l'utiliser avec un public adulte. Simplement, l'effet miroir du roman proposé en annexe sera moindre.
Cette méthode a été conçue pour être utilisée avec un seul apprenant mais rien n'empêche de l'utiliser avec un groupe.
La méthode Camigo comprend :
Olivier Hecquet est professeur de français langue étrangère depuis 2002. Depuis 2006, il donne des cours d'alphabétisation en classe-passerelle (DASPA). Il a publié chez De Boeck un roman destiné aux élèves de classe-passerelle qui apprennent le français langue étrangère : Le Mystère Herbecq.
