Collection(s) : Psychothérapies créatives
Paru le 14/12/2017 | Broché 270 pages
Public motivé
traduction de l'hébreu par Pierre Motyl
La Nouvelle Autorité
Parents, enseignants, communautés
L'exercice de l'Autorité n'est plus ce qu'il était : ce mot même est devenu suspect. Pourtant, les parents, les enseignants et autres éducateurs ayant en charge des enfants constatent chaque jour à quel point leur statut, ne leur confère plus l'autorité qui, jadis, était naturellement leur. Nos valeurs, nos idéaux ont mis l'accent sur l'attachement, sur les besoins de développement et d'autonomie de l'enfant. L'usage de la contrainte, la recherche de l'obéissance sont devenus presque aussi anathèmes que le recours à la force physique.
Le désarroi des parents confrontés aux comportements violents ou à risques de leur enfant, celui des enseignants face à des élèves difficiles et irrespectueux, disent clairement la nécessité d'un renouveau de l'autorité qui soit compatible avec nos valeurs sociétales. Plus encore, tant notre expérience quotidienne que la recherche prouvent que les enfants qui ont grandi sans que des limites ne soient posées sont souvent déscolarisés, souffrent d'une carence d'estime de soi et ne sont pas capables de réguler leur violence et leurs conduites à risques.
Ce livre propose un fondement conceptuel à l'exercice d'une nouvelle autorité adaptée à nos aspirations en tant que société. Et, surtout, il en décline la mise en place et la pratique d'une manière concrète, répondant ainsi aux dilemmes éducationnels, moraux et sociaux des parents, enseignants et éducateurs.
Haïm Omer est professeur de psychologie à l'Université de Tel-Aviv. Auteur de plusieurs livres et de près d'une centaine d'articles scientifiques, il se consacre depuis plus de quinze ans à répondre à un besoin social évident : celui de recréer une forme d'autorité des parents et des enseignants qui puisse être légitime et acceptée dans nos sociétés démocratiques et protectrices des droits de l'enfant. C'est ainsi qu'il a transposé la résistance non-violente du champ de la lutte politique à ceux de la thérapie familiale et de la vie scolaire. Les méthodes qu'il a développées ont été adoptées dans des centaines de centres, institutions et écoles dans de nombreux pays.
