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Paru le 07/10/1992 | Broché 129 pages
Actives (méthodes) alternance apprentissage autorité classe unique cœur (apprendre par) compétences méthodologiques conflit contrat corps créativité culture curriculum didactiques différenciée (pédagogie) discipline/disciplines docimologie école élève épistémologie équipe pédagogique évaluation éveil fatigue formation formulation (niveau de) groupe handicap inégalités inné/acquis intérêt jeu laïcité leçon manuel maternelle (école) média micro-enseignement mixité mouvement pédagogique niveau nouvelle (pédagogie) objectifs quotient intellectuel (QI) représentation (ou conception) sciences de l'éducation style cognitif transposition didactique triangle (pédagogique, didactique) utopie
Anne-Marie Drouin-Hans a été professeur de philosophie en lycée et a participé aux travaux de l'INRP (Institut national de recherche pédagogique). Elle est maître de conférences à l'université de Bourgogne dans le département des Sciences de l'éducation.
