Collection(s) : Pédagogues du monde entier
Paru le 19/10/2017 | Broché 282 pages
Public motivé
texte traduit de l'allemand par Germaine Claretie | présentation par Loïc Chalmel
La Philosophie de la liberté
Principes d'une conception moderne du monde
La connaissance de l'oeuvre littéraire de Rudolf Steiner se heurte à de nombreux obstacles. Elle est marquée en premier lieu par une hétérogénéité apparente, qui empêche de la saisir dans son intégralité. Les idées réformatrices qu'elle développe touchent des champs très variés, sans liens apparents : éducation, médecine, agriculture, spiritualité, arts, système bancaire etc.
Entre deux... entre vie et histoire, passé et futur, action et réflexion, singulier et universel, nous souhaitons emprunter dans cet ouvrage un autre chemin, pour tenter de tisser le sens perdu d'une pensée singulière en l'agrégeant à l'immense réseau signifiant de l'histoire universelle. La démarche de Rudolf Steiner est affaire d'héritage, en amont comme en aval. Elle inscrit ses principes entre les écrits scientifiques de Goethe d'une part, et la création de l'anthroposophie d'autre part.
Rudolf Steiner, (1861-1925) inscrit ses principes entre les écrits scientifiques de Goethe d'une part, et la création de l'anthroposophie d'autre part, comme chemin de connaissance véritable. Les idées réformatrices qu'il développe tout au long de son effort pour « restaurer le lien entre l'Homme et les mondes spirituels » concernent des champs très variés : éducation, médecine, agriculture, spiritualité, arts, système bancaire ...
Loïc Chalmel, successivement professeur des Sciences de l'Éducation à l'Université de Rouen, de Lorraine puis de Haute-Alsace, spécialiste d'histoire des idées pédagogiques, est actuellement Directeur du Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Éducation et de la Communication (LISEC) Alsace-Lorraine. Il est également Vice-Président de l'association du Musée Oberlin de Waldersbach et membre du Conseil scientifique du Centre de Documentation et de Recherche Pestalozzi à Yverdon.
