Collection(s) : Apprendre enseigner
Paru le 25/11/2021 | Broché 398 pages
Professionnels
avec la collaboration de Mariagrazia Cairo Crocco, Marco Cappellini, Fatima Chnane-Davin et Caroline Hache
La réussite scolaire, universitaire et professionnelle
Conditions, contextes, innovations
Cet ouvrage réunit de nombreuses disciplines (science de l'éducation, psycholinguistique, sciences du langage, sciences de l'information et communication, psychologie, sociologie, économie, sciences politiques, ergonomie, science de gestion, philosophie, éducation artistique) autour des questions de l'éducation. L'objectif est d'interroger les conditions de la réussite éducative dans une perspective de décloisonnement disciplinaire. On souhaite ainsi développer les connaissances dans les secteurs de l'enseignement, de l'éducation et de la formation. Cela concerne aussi bien les organisations scolaires que les systèmes institutionnalisés de formation. L'enjeu d'un tel ouvrage est non seulement de renforcer la complémentarité des approches et des méthodologies pour les recherches en éducation mais aussi plus largement de permettre une plus grande visibilité des politiques de recherche. Quatre angles d'analyse complémentaires sont mis en avant : 1/ l'importance des compétences langagières et communicationnelles pour le développement des compétences fondamentales ; 2/ les usages du corps dans l'activité élève-apprenant/enseignant-formateur ; 3/ les inégalités de trajectoires scolaires, d'origine sociale et migratoire ; 4/ l'innovation pédagogique.
Pascal Terrien est professeur à l'université d'Aix-Marseille et directeur de la structure fédérative SFERE-Provence, FED 4238. Musicien et musicologue de formation, il est chercheur en sciences de l'éducation à l'UR 4671-ADEF, où il dirige le programme « Le geste créatif et l'activité formative » (GCAF).
Noémie Olympio est économiste de l'éducation, maîtresse de conférences au laboratoire d'économie et de sociologie du travail (LEST-CNRS, UMR 7317). Elle enseigne à l'Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'université d'Aix-Marseille et est responsable de l'animation scientifique de SFERE-Provence.
