Collection(s) : La philosophie en commun
Paru le 03/05/2000 | Broché 543 pages
Public motivé
L'histoire de l'Afrique montre les fréquents échecs de l'enseignement technique, du travail productif à l'école et de la formation professionnelle. Le développement d'un partenariat avec les entreprises crée des situations nouvelles. En formant l'artisan, on améliore l'apprentissage. Le développement du secteur informel conduit indirectement à une revalorisation de l'apprentissage.
Ce livre est le prolongement du colloque de Cotonou, dont le thème «Comment améliorer les pratiques de l'apprentissage en Afrique Noire» a été approfondi. L'étude de la pédagogie traditionnelle et des modes de transmission des connaissances à travers les différentes formes d'apprentissage, ouvre la voie à une formation en alternance qui associe les pratiques de l'atelier, marquées souvent par la tradition, et un temps de formation pour comprendre le métier et ses évolutions possibles. Les propositions tiennent compte des expériences qui se sont ancrées sur le terrain.
Paul Bachelard, professeur à l'Université François-Rabelais de Tours, associe dans ses travaux, aménagement du territoire et adaptation des systèmes éducatifs. Il dirige le Centre Universitaire Européen de Formation des Planificateurs de l'éducation (CUEFOP) et anime le Centre d'Etudes de l'Artisanat (CEA).
Amédée Odunlami est docteur en sciences de l'éducation en soutenant une thèse intitulée «Travail productif à l'école et insertion des apprentis dans la vie active ; le cas du Bénin depuis 1960». Il est directeur du projet bénino-suisse d'appui à la Production Scolaire Artisanale (PSA) et la cheville ouvrière du Groupe de Recherche en Education Coopérative et en Créativité Sociale (GRECCS). Il assure le cours de sociologie de l'éducation à l'Université Nationale du Bénin.
