La violence de l'enseignement des mathématiques et des sciences
une autre approche de la sociologie des sciences
Collection(s) :
Education et formation
Paru le
03/05/2000 |
Broché 292 pages
Public motivé
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préface Jean-Pierre Astolfi
Quatrième de
couverture
Pourquoi l'enseignement scientifique rebute-t-il les élèves ? Patrick Trabal affronte cette question en sociologue. Il montre qu'on ne saurait traiter de la phobie des maths en la réduisant à sa seule dimension éducative ; il cherche à comprendre la relation entre scientifiques et non-scientifiques. Pour cela il analyse la réforme dite "des maths modernes" et les programmes actuels.
