Serie : Langage et l'homme (Le). Vol 1 (2011)
Paru le 24/04/2015 | Broché 197 pages
Public motivé
Le langage et l'homme
Dossier - La marginalité dans la classe.
Regards sur des littératures francophones peu connues
Sophie Croiset et Anne-Rosine Delbart - Marginalité, identité et diversité des « littératures francophones » : présentation du dossier 1
Charles Bonn - Sur la marginalisation des littératures francophones du Sud dans l'enseignement comparatiste français 9
Françoise Sule et Christophe Premat - La transmission des fondamentaux d'une culture minoritaire : le cas de l'oeuvre de Rita Mestokosho 17
Babatunde Ayeleru - Décoder l'interface thématique et stylistique dans un texte littéraire dans la classe de FLE 29
Delphine Japhet - La littérature des prophètes 39
Georges Sawadogo - Jacques Boureima Guégané, le poète des sens : entre originalité et marginalité 49
Fatima Chane-Davin - L'intégration de la littérature djiboutienne francophone dans l'enseignement du français au lycée à Djibouti 67
Jacques Lefèbvre - À la marge de la marge, au rivage mouvant entre mer et sable T - Quel enseignement de la littérature francophone libanaise dans les classes de français au sud du Liban ? Quels apports didactiques et quelles représentations symboliques ? 87
Marie-Hélène Estéoule-Exel - Brina Svit ou comment faire connaître une écrivaine « nomade » de la francophonie 99
Ileana Daniela Chirila - Enseigner la littérature franco-chinoise aux États-Unis ou comment relativiser la marginalité 111
Sophie Croiset - Wei-Wei : les vertus d'une auteure Zhuang 119
Luc Colles - La marginalité dans une oeuvre littéraire : Nuit d'Encre pour Farah de Malika Madi 133
José Domingues De Almeida - Une littérature francophone du dedans. Approche de l'imaginaire de l'entre-deux et du mythe lotharingien dans la poétique de Jean-Claude Pirotte et de Michel Louyot 137
Varia
Jean-Louis Dufays - Des vertus et des limites du « littérairement correct » 153
Dele Adegboku - De l'économie en langue ou dans le langage : une « linguistique des temps qui pressent » ? 159
Isabelle Peeters - L'approche actionnelle dans l'enseignement universitaire : tâche-problème pour le cours de traduction de textes culturels 175
Rodrigo De Oliveira Lemos et Robert Ponge - Quatre thèmes présents dans le Portrait et dans les Maximes de La Rochefoucauld 191
