Le christianisme dans la modernité : une chance pour l'homme de demain

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 198 pages
Poids : 250 g
Dimensions : 14cm X 22cm
Date de parution :
EAN : 9782343018560

Le christianisme dans la modernité

une chance pour l'homme de demain

de

chez L'Harmattan

Paru le | Broché 198 pages

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Quatrième de couverture

«J'ai tenté de réaffirmer dans cet ouvrage la pertinence du christianisme dans la modernité et de montrer que dans une culture que le christianisme a fécondée, il est impossible qu'il en soit exclu, comme tentent de le faire ceux qui ne peuvent penser leur liberté qu'en s'appuyant sur un athéisme de combat, et qui trouvent dans les médias des espaces de prosélytisme pour répandre "librement" leur haine de la religion. Certes, historiquement, les fils de l'Église, par leurs prétentions et leurs excès dans le domaine temporel se sont souvent mis en dehors de leur champ de compétence et se sont retrouvés complices des dérives des pouvoirs temporels, si ce n'est par leurs propres choix de suprématie et d'intolérance. Mais le mystère de l'Église appelle à quelque chose de plus grand qui dépasse en tout ces vicissitudes de l'histoire. Le christianisme dans son ensemble porte un projet d'amour pour le monde, fidèle au mystère pascal du Christ Jésus, mystère d'amour et de salut gratuitement offert à tous les hommes. C'est le leitmotiv de cette réflexion dans un contexte de modernité pervertie où les hommes ne s'émerveillent plus et perdent peu à peu le sens de l'humain et de l'avenir.»

Biographie

Francis Barbey est prêtre diocésain et docteur en communication sociale de l'Université pontificale salésienne de Rome (UPS). Chercheur en éducation aux médias et membre fondateur du Centre d'études sur les jeunes et les médias à Paris, il est l'auteur de nombreux ouvrages dont Jean-Paul II et la Communication. Ou quand la communication sociale devient facteur de vérité, de liberté et de promotion humaine (2010) et L'Éducation aux médias. De l'ambiguïté du concept aux défis d'une pratique éducative (2009).