Collection(s) : Sprache, Mehrsprachigkeit und sozialer Wandel = Langue, multilinguisme et changement social = Language, multilinguism and social change
Paru le 25/11/2013 | Relié 152 pages
Public motivé
commenté et annoté par Pierre Escudé | transcription graphique d'Hervé Lieutard
Comment se comporterait un enfant mis en présence de deux langues qu'on lui parlerait également ? Cette interrogation, à l'aube d'un 20e siècle où le bilinguisme est accusé de déformer chacune des langues en jeu et d'être une plaie sociale dans une Europe farouchement nationaliste, trouve sa réponse dans la thèse de Jules Ronjat. Pendant cinq ans, le linguiste va étudier les comportements langagiers et comportementaux du petit Louis, confronté à deux langues familiales : le français et l'allemand. Un siècle plus tard, la réédition de cet ouvrage pionnier sur le bilinguisme est d'une formidable actualité pour la linguistique générale et expérimentale, la pédagogie et la politique éducative, dans un monde marqué sans complexes par le multilinguisme. Cette nouvelle édition associe des notes scientifiques à une réflexion ouverte aux futurs professeurs comme aux familles que les enjeux éducatifs du bilinguisme précoce fascinent et interrogent.
Jules Ronjat (1864-1925) est un des plus grands romanistes de son temps. Relecteur des Cours de linguistique générale de Saussure, auteur d'une oeuvre magistrale sur la langue occitane, il laisse deux thèses traitant de la gestion des langues en contact : l'une sur le bilinguisme, l'autre sur l'intercompréhension de langues de même famille.
Pierre Escudé est professeur en didactique des langues à l'ESPE de l'Académie de Toulouse, spécialiste du bilinguisme précoce.
