Le discours pédagogique féminin au temps des Lumières

L'auteure analyse la manière dont les éducatrices ont cherché à établir un dialogue avec leurs lecteurs et la société au XVIIIe siècle. Elle montre que les éducatrices ont voulu indiquer les valeurs, les principes et les méthodes qu'il convenait de suivre pour mener à bien une bonne éducation. Elle étudie l'ensemble des matières jugées utiles et souligne l'apport des ouvrages fictionnels.