Collection(s) : Espaces discursifs
Paru le 15/02/2006 | Broché 320 pages
Public motivé
Le français
Langue étrangère et seconde
La présence du français dans le monde contemporain est très diverse, comme sont variables les conditions de son appropriation, en fonction de demandes et d'offres multiples. Cet ouvrage vise à interroger la diversité des modalités d'apprentissage et d'enseignement du français langue étrangère et seconde dans le monde actuel, en relation à la variabilité des contextes dans lesquels ces situations s'insèrent.
Il s'agit, en particulier, d'étudier comment les différences sont prises en compte sur le terrain, comment elles modifient les pratiques de classe mais aussi les élaborations de programmes, la formation des enseignants et, plus largement, les politiques linguistiques-éducatives.
Les interventions proviennent de lieux diversement situés, tant d'un point de vue géographique que pour ce qui concerne les publics considérés (âge, sexe, niveau, degré d'hétérogénéité, milieu, langue...), et les situations socio-éducatives étudiées.
Sous la direction de Véronique Castellotti (Professeure en Sciences du Langage à l'Université François Rabelais de Tours / J.E. 2449 « DYNADIV ») et de Hocine Chalabi (Directeur adjoint de l'Institut de Touraine) l'ouvrage réunit les contributions au colloque organisé à Tours en septembre 2003.
