Collection(s) : Espaces discursifs
Paru le 01/12/2004 | Broché 196 pages
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avec la collaboration de Pascal Matera
Quelles sont les langues pratiquées en famille et à l'école par les élèves du primaire scolarisés à Lyon et dans son agglomération ? Sont-elles identiques ? Sont-elles au contraire radicalement différentes ? Quel est l'impact de l'immigration dans les pratiques linguistiques urbaines ? Au-delà des représentations et des discours de sens commun, quel est l'état d'une possible «vitalité plurilingue» ? Cet ouvrage propose de répondre à ces questions en montrant non seulement l'existence d'un réel plurilinguisme chez les écoliers de Lyon, mais encore une diversité au niveau de la distribution, de la classification et de la vitalité des langues pratiquées. Un tel travail montre qu'à l'heure où les frontières ne sont plus ce qu'elles étaient, on a sans doute besoin, comme le mentionne la Charte européenne des Langues, d'individus qui soient aussi bien bi-culturels que bilingues et que l'on ne peut pas se permettre de perdre une telle richesse.
Mehmet-Ali Akinci est Chargé de Recherche au CNRS (Rouen/France), Jan Jaap De Ruiter est enseignant-chercheur à l'université de Tilburg (Pays-Bas) et Floréal Sanagustin est Professeur des universités (Université Jean Moulin-Lyon III/France), et actuellement Directeur de l'Institut Français Arabes de Damas (Syrie).
